Planeta UVaTrans(forma)³

Trans(forma)³ es un Grupo de Innovación Docente institucional de la Universidad de Valladolid orientado a la transformación progresiva de la docencia universitaria mediante la integración del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como eje metodológico de los grados, avanzando hacia un enfoque de carácter transdisciplinar. A lo largo de varias fases, el proyecto promueve un cambio estructural en las titulaciones a través de proyectos coordinados entre varias asignaturas de diferentes áreas de
conocimiento, articuladas en torno a la resolución de problemas sociales reales en colaboración con agentes externos (empresas, instituciones, organizaciones sociales y ciudadanía).

Estos proyectos se conciben como espacios de co-creación de conocimiento, en los que el aprendizaje se construye de manera situada, dialógica y colaborativa, fomentando la participación activa del estudiantado, la integración de saberes académicos y no académicos, y la generación de impacto social. De este modo, el proyecto busca consolidar un modelo transferible y sostenible de innovación educativa que permita avanzar progresivamente hacia estructuras curriculares de carácter transdisciplinar.

Objetivo general

Estimular el desarrollo, intercambio, experimentación y difusión de experiencias educativas transformadoras, integrando de manera creativa y fundamentada metodologías activas, tecnologías digitales, inteligencia artificial, colaboración internacional y proyectos de impacto social.

Los Planetas institucionales promoverán la cocreación de conocimiento, la producción de materiales y objetos de aprendizaje compartidos, la reflexión conjunta y la transferencia de buenas prácticas, con el fin de mejorar la calidad de la docencia, fortalecer la actividad investigadora y avanzar hacia modelos educativos más colaborativos, abiertos, transdisciplinares e internacionalizados.

Objetivos específicos

• Constituir y consolidar un grupo estable, diverso y heterogéneo de profesorado universitario, procedente de distintas áreas de conocimiento y con diferentes perfiles académicos y profesionales, interesado en la reflexión, el debate y la investigación compartida en torno a la transdisciplinariedad y la transformación estructural de los grados.
• Analizar, de forma colaborativa, las posibilidades de los proyectos de carácter transdisciplinar como ejes vertebradores de un cambio metodológico y estructural en los grados de la Universidad de Valladolid.
• Constituir y dinamizar grupos de trabajo interdisciplinares y transversales para la reflexión, el diseño y la toma de decisiones en torno a la transformación progresiva de las titulaciones, implicando a profesorado, equipos decanales, comisiones de título, estudiantado y agentes externos.
• Recibir orientación sobre diseño de estrategias de coordinación y trabajo con grupos heterogéneos (docentes de diversas áreas, estudiantes, responsables académicos, empresas, instituciones y organizaciones sociales) que faciliten la integración de proyectos reales en el currículo y favorezcan procesos de co-creación de conocimiento.
• Compartir experiencias de implementación del modelo en diferentes asignaturas y grados en sesiones de LIDUVa u otros espacios de intercambio y reflexión docente.
• Diseñar e implementar modelos de evaluación integrados que permitan valorar tanto los procesos como los resultados derivados de la introducción del ABP, considerando su impacto en el aprendizaje del alumnado, en la organización docente y en las entidades colaboradoras.
• Diseñar y elaborar objetos de aprendizaje (preferentemente en formato audiovisual) sobre el diseño, desarrollo, evaluación y sostenibilidad de proyectos ABP orientados a la transdisciplinariedad en titulaciones universitarias.

A quién va dirigido

A todo el personal docente e investigador de la UVa, así como al Personal Técnico de Gestión de Administración y Servicios.

Histórico de GID Planeta UVaTrans(forma)³