{"id":3485,"date":"2026-01-29T14:34:00","date_gmt":"2026-01-29T14:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/virtuva.uva.es\/site\/?page_id=3485"},"modified":"2026-02-05T10:30:01","modified_gmt":"2026-02-05T10:30:01","slug":"planeta-uvatransforma3-transformacion-y-transicion-estructural-de-los-grados-hacia-proyectos-transdisciplinares","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/virtuva.uva.es\/site\/planeta-uvatransforma3-transformacion-y-transicion-estructural-de-los-grados-hacia-proyectos-transdisciplinares\/","title":{"rendered":"Planeta UVaTrans(forma)3<\/sup>"},"content":{"rendered":"\n
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LEMA DEL GID <\/strong>Planeta UVaTrans(forma)3<\/sup>: Transformaci\u00f3n y Transici\u00f3n estructural de los grados hacia proyectos Transdisciplinares.
ACR\u00d3NIMO<\/strong> UVaTrans(forma)3<\/sup>
COORDINADORA Alicia Pe\u00f1alba Ac\u00edtores<\/a><\/strong>.<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Trans(forma)3<\/sup> es un Grupo de Innovaci\u00f3n Docente institucional de la Universidad de Valladolid orientado a la transformaci\u00f3n progresiva de la docencia universitaria mediante la integraci\u00f3n del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como eje metodol\u00f3gico de los grados, avanzando hacia un enfoque de car\u00e1cter transdisciplinar. A lo largo de varias fases, el proyecto promueve un cambio estructural en las titulaciones a trav\u00e9s de proyectos coordinados entre varias asignaturas de diferentes \u00e1reas de
conocimiento, articuladas en torno a la resoluci\u00f3n de problemas sociales reales en colaboraci\u00f3n con agentes externos (empresas, instituciones, organizaciones sociales y ciudadan\u00eda).
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Estos proyectos se conciben como espacios de co-creaci\u00f3n de conocimiento, en los que el aprendizaje se construye de manera situada, dial\u00f3gica y colaborativa, fomentando la participaci\u00f3n activa del estudiantado, la integraci\u00f3n de saberes acad\u00e9micos y no acad\u00e9micos, y la generaci\u00f3n de impacto social. De este modo, el proyecto busca consolidar un modelo transferible y sostenible de innovaci\u00f3n educativa que permita avanzar progresivamente hacia estructuras curriculares de car\u00e1cter transdisciplinar.<\/p>\n\n\n\n

Objetivo general<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estimular el desarrollo, intercambio, experimentaci\u00f3n y difusi\u00f3n de experiencias educativas transformadoras, integrando de manera creativa y fundamentada metodolog\u00edas activas, tecnolog\u00edas digitales, inteligencia artificial, colaboraci\u00f3n internacional y proyectos de impacto social.<\/p>\n\n\n\n

Los Planetas institucionales promover\u00e1n la cocreaci\u00f3n de conocimiento, la producci\u00f3n de materiales y objetos de aprendizaje compartidos, la reflexi\u00f3n conjunta y la transferencia de buenas pr\u00e1cticas, con el fin de mejorar la calidad de la docencia, fortalecer la actividad investigadora y avanzar hacia modelos educativos m\u00e1s colaborativos, abiertos, transdisciplinares e internacionalizados.<\/p>\n\n\n\n

Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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  • Constituir y consolidar un grupo estable, diverso y heterog\u00e9neo de profesorado universitario, procedente de distintas \u00e1reas de conocimiento y con diferentes perfiles acad\u00e9micos y profesionales, interesado en la reflexi\u00f3n, el debate y la investigaci\u00f3n compartida en torno a la transdisciplinariedad y la transformaci\u00f3n estructural de los grados.<\/li>\n\n\n\n
  • Analizar, de forma colaborativa, las posibilidades de los proyectos de car\u00e1cter transdisciplinar como ejes vertebradores de un cambio metodol\u00f3gico y estructural en los grados de la Universidad de Valladolid.<\/li>\n\n\n\n
  • Constituir y dinamizar grupos de trabajo interdisciplinares y transversales para la reflexi\u00f3n, el dise\u00f1o y la toma de decisiones en torno a la transformaci\u00f3n progresiva de las titulaciones, implicando a profesorado, equipos decanales, comisiones de t\u00edtulo, estudiantado y agentes externos.<\/li>\n\n\n\n
  • Recibir orientaci\u00f3n sobre dise\u00f1o de estrategias de coordinaci\u00f3n y trabajo con grupos heterog\u00e9neos (docentes de diversas \u00e1reas, estudiantes, responsables acad\u00e9micos, empresas, instituciones y organizaciones sociales) que faciliten la integraci\u00f3n de proyectos reales en el curr\u00edculo y favorezcan procesos de co-creaci\u00f3n de conocimiento.<\/li>\n\n\n\n
  • Compartir experiencias de implementaci\u00f3n del modelo en diferentes asignaturas y grados en sesiones de LIDUVa u otros espacios de intercambio y reflexi\u00f3n docente.<\/li>\n\n\n\n
  • Dise\u00f1ar e implementar modelos de evaluaci\u00f3n integrados que permitan valorar tanto los procesos como los resultados derivados de la introducci\u00f3n del ABP, considerando su impacto en el aprendizaje del alumnado, en la organizaci\u00f3n docente y en las entidades colaboradoras.<\/li>\n\n\n\n
  • Dise\u00f1ar y elaborar objetos de aprendizaje (preferentemente en formato audiovisual) sobre el dise\u00f1o, desarrollo, evaluaci\u00f3n y sostenibilidad de proyectos ABP orientados a la transdisciplinariedad en titulaciones universitarias.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    A qui\u00e9n va dirigido<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A todo el personal docente e investigador de la UVa, as\u00ed como al Personal T\u00e9cnico de Gesti\u00f3n de Administraci\u00f3n y Servicios.<\/p>\n\n\n\n

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    Solicitud de GIP Planeta UVaTrans(forma)3<\/sup><\/h2>\n\n\n\n

    Si est\u00e1s interesado o interesada en formar parte del Planeta Trans(forma)3<\/sup>, puedes enviar correo a: virtuva@uva.es<\/strong>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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    Hist\u00f3rico de GID Planeta UVaTrans(forma)3<\/sup><\/h2>\n\n\n\n
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    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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